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日常のレッスン内容
(例)ご紹介
遊びの「狙い」とは？
子供は遊びを通じて成長します。
「ただ遊ばせておけばいいの？」
それは、その子に必要な能力を評価分析し、
狙いを持った遊びを提供するという事です。
遊びにはそれぞれ効果があります。
またやり方によって効果を『変える』こともできます。
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お店屋さんごっこの例
ケース1：オーソドックスなパターン
言葉の理解や表出を育みます。
（発語～社会性まで広い年齢に有効）
また順番にやりとりする事で、
“会話が一方的である“などのお悩み対策にも繋がります。
ケース２：ニンジン3個下さい♪
数の理解と聴覚面の記憶力向上にも繋がります。
ケース3：書いてあるものを買ってきてね♪
読み字や視覚面の記憶力向上にも繋がります。
ケース4：包丁でお料理してね♪
運動（手先や視覚コントロールの向上）に繋がります。
お皿に並べてもらうと表現力なども向上します。
「美味しかった、嬉しいなー♪」と笑顔(^^)を
添えて伝えると、相手の感情理解にも繋がります。
ケース5：お会計も追加
ジュース112円、トマト11円です。
視覚情報で数と加算の理解に繋げます。
※写真は3桁。1桁や2桁も当然OK。
「まだまだ無限に効果を増やせます。
楽しいので、やる気や理解力が高まります！
また自信にもつながるものです。
そして『①その子に必要な能力（効果）』を
『②その子に合わせた難易度』で行うことが重要です。
amicoは事業所内で発達評価を行うので,
それらを判断できます。
子供の”夢中”を引き出すということです☆
※フロー状態：
アメリカの心理学者チクセントミハイが提唱した理論.
「スキルレベル」と「挑戦レベル」の最適化により、
やる気や興味（フロー）を引き出し、成長などに繋げるもの.
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